人教版新课标语文一年级《乌鸦喝水》教案设计

《乌鸦喝水》告诉人们遇到困难要积极想解决办法，认真思考才能让问题迎刃而解的道理。该故事被选入人教版课标本小学语文第二册。今天小编给大家带来的是人教版新课标语文一年级《乌鸦喝水》教案设计，欢迎大家参考。

　　教学目标：

1、图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。

2、学会15个生字，会写8个生字。

3、继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。

4、正确、流利、有表情地朗读课文。

　　教学重、难点：

1、借助拼音正确、流利地朗读课文;

2、学会本课的生字词。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话引入。

同学们，还记得老师给你们讲的《狐狸和乌鸦》的故事吗?故事中的乌鸦是多么的愚蠢呀!今天，我们又要认识一只乌鸦，看看这又是一只什么样的乌鸦呢?

揭示课题，学生齐读课题。

　　二、读了这个题目，你想知道些什么?

　　三、老师范读课文，学生认真听。

　　四、初读课文，学习生字。

1、自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己用喜欢的方式解决不认识的生字。

2、汇报你是怎么认识这些字的?重点介绍多音字“着”。

3、同桌互相认读生字。区别“喝——渴”。

4、开火车认识生字，做猜字游戏。

5、给生字找朋友。

　　五、学习课文。

1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。

2、同桌学生互相读读课文。想想课文有几个自然段?标出来。

3、抽生分段读课文，也可以采用不同的形式读。

4、全班指书齐读课文。

5、想一想：

乌鸦是用什么办法喝到水的?(练习说话。)

还有比这个办法更好的办法吗?比比哪个办法是最好的`?

你觉得这是一只什么样的乌鸦?你应该向它学习什么?(夸夸这只乌鸦。)

6、再齐读一遍课文。

　　六、老师小结。

　　第二课时

　　一、朗读课文。

1、自由朗读课文。

2、分小组比赛朗读。

　　二、学习写字。

1、抽学生读生字卡片，全体读。

2、出示生字卡片，开火车认读。

4、这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。

5、认识新笔画——斜钩。示范写“找”，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。

6、学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。

　　三、总结。

　　四、布置作业。

1、读熟课文;

2、练习册作业。

　　板书设计：

乌鸦喝水

口渴 (找水喝)

喝不着 (想办法)

发现石子 (动脑筋)

衔石子进瓶子 (喝着水了)