新课标语文一上《ie üe er》第二课时教案

通过学习《ie üe er》，学会复韵母üe，整体认读音节yue。本文特意为大家收集整理了新课标语文一上《ie üe er》第二课时教案，希望大家喜欢！

　　教学内容：

ie üe er

　　教学目标：

1.知识与技能：学会复韵母üe ，整体认读音节yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

2.过程与方法：学会拼读带有复韵母üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。

3.情感、态度与价值观：能够看图说话，根据音节拼读词语和句子，体验学习的乐趣。

　　教学重点：

学会复韵母üe，整体认读音节yue。

　　教学难点：

使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。

　　教学准备：

拼音卡片等

　　教学过程：

一、课前复习

1.开火车读ao ou iu ie ye

2.听写复韵母。

3.听读练习：找出这几个老朋友。学生边听边一起找出带调韵母，师巩固。

二、学习新课

（一）学习üe

1.（组织教学）看插图。

2.出示üe。

教师念üe，说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。）

指名读，范读，齐读。

3.读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）

4.板书yue，yue与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。）

5.ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。）

6.练习üe与声母的拼音。

7.四声练习：quē（缺点）qué（瘸子）què（退却）（喜鹊）

（二）指导书写ie、üe

1.说说ie、üe复韵母的组成。

2.它们在书写时应占什么格？

3.学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。

4.展示学生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。

5.修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。

（三）教学yue

出示yue。大y带小üe 还读üe 。只是成了整体认读家族的成员了。来，跟她交个朋友。指名读，开火车读。齐读。

带调读，并选择一个说话或找朋友。

三、总结

复韵母üe及整体认读音节yue是本节课的重点，也是难点，同学们要认真练习。

四、作业

课后练习读写复韵母üe和整体认读音节yue。

　　板书设计：

üe yue