小学口腔健康宣传标语的内容

篇一：益达口腔健康创新课堂-佛山市顺德区红旗小学蔡美娟老师作品

课堂主题：保护牙齿，我有我办法

学校名称：红旗小学

老师名称：蔡美娟

教学班级：四（２）中队

《保护牙齿，我有我办法》教学设计

活动意图：

在日常活动中，我发现学生对牙齿的了解并不深入，四年级的学生基本上有坚持早晚刷牙习惯，但是刷牙该怎样刷才是规范的呢？学生不是很了解。由于不够重视，再加上一些不良的饮食习惯，蛀牙问题在学生中也严重存在，在一次体验中，全班46人居然有近20人龋牙。因此根据四年级学生的认知特点和兴趣，我设想通过诗朗诵、牙齿知识抢答竞赛，看图片、动画故事等多种形式，使学生在活动中明白保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

教学目的：

1.引导学生了解牙齿的重要性。

2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。

3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 教学重点 ：了解保护牙齿的方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 活动过程：

一、 出旗、全体少先队员敬队礼。

二、 唱队歌。宣布“保护牙齿，我有我办法”活动正式开始。

三、 说一说——牙齿知识知多少？

1、 主持（男）：人有许多宝，牙齿最重要！同学们，牙齿天天和我

们形影不离，你知道它有哪些作用吗？

（甘）：牙好，胃口就好。

（杨）：身体倍儿棒，吃嘛嘛香。

（聂）：牙齿好才是真的好。

（冯）：牙齿白花花，人人笑哈哈。

（欣）：牙齿磨食物，肠胃好喜欢。

主持（女）：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请听诗朗诵《小小牙齿本领大》（２名朗诵者做动作，全班拍掌打节奏）

小小牙齿本领大

小小牙齿本领大，今天我来把它夸。

一颗牙齿细又小，大家团结力量大。

切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。

营养充分被吸收，身体长得高又大。

小朋友们学拼音，读准字母人人夸。

可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。

Z c s zh ch sh ,没了门牙直漏风。

不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。

终天长好大门牙，唱歌进步讲准话。

看来做个快乐人，还得天天保护牙，保护牙！

4、主持（女）：我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那么你了解你的牙齿吗？让我来考考你们吧！（出示课件：你了解我们的牙齿吗？）

知识竞赛抢答题：（答对的同学奖以益达无糖口香糖）

①

② 我们一生一共有哪几副牙齿？ 小朋友一般 岁进入替牙期， 颗恒牙会逐渐替换乳牙，

相伴我们一生。

③ 六龄牙是小朋友在 岁左右长出的最早的恒牙，一共有

颗，是口腔里的大力士。

④

⑤ 细菌和糖会作用产生 破坏牙齿、导致蛀牙。 吃完喝完嚼完两粒无糖口香糖，能够刺激 分泌，中和口腔

酸性，帮助防止蛀牙

⑥

⑦

⑧ 冷热交替吃东西对牙齿有没有关系？为什么？ 吃完饭，马上刷牙对不对？为什么？ 特爱嗑松子、核桃等硬物有利牙齿更坚固，对吗？为什么？ 主持（男）：刚才的爱牙知识抢答竞赛，同学们都能踊跃参与。我们明白了生活习惯对牙齿的健康也有影响，在平时的生活中要注意合理、正确用牙的生活习惯。

[设计意图]

通过看新闻报道，引起学生对牙齿健康的重视，如果不注重牙齿

卫生，会带来很多的不良影响，甚至危及生命。以此同时，进行牙齿知竞赛，既调动了学生的积极性，又普及了一些牙齿知识，懂得替牙期更要注重保护好牙齿。

四、 比一比——健康的牙齿PK生病的牙齿

1、主持（女）：通过刚才的学习，我们了解到关于牙齿的一些知识。下面请看小品表演《我的牙齿生病了》（主要是讲小明平时爱吃糖，妈妈劝他少吃糖不听，还把妈妈藏起来的糖偷来吃，结果得了龋齿，常常闹牙痛，最后要去医生的痛苦经历。）

２、主持（男）：看完这个小品你有什么想法吗？

３、学生有的说：“以后少吃糖。”有的说：“吃完糖后注意刷牙。”有的说：“一定要保护好牙齿，牙痛实在太可怕了。”??

4、主持（女）：是啊，健康的牙齿人人爱，那么你们知道健康的牙齿应该是怎样的呢？（出示课件）

健康的牙齿有以下五个标准：

①、牙齿干净

②、没有蛀牙

③、不会疼痛

④、牙龈颜色正常

⑤、没有出血

5、主持（男）：你的牙齿健康吗？下面请同学们拿出镜子，对照一下这些标准，先自我检查一下。

6、学生纷纷拿出镜子自我对照。

7、主持（女）：如果你觉得你的牙齿是健康的话，请举手。（为这些同学贴上奖励标签）

8、主持（女）：牙齿对我们来说非常的重要，如果没有好好的保护它，会有什么后果呢？

9、主持（男）：下面我们一起来看看几种常见的牙齿病（龋齿、牙周病和牙龈炎等）。（课件出示图片）

10、学生边观看图片，主持边讲述各种牙齿病的成因、症状。

11、主持（女）：健康的牙齿PK生病的牙齿，你愿意拥有怎样的牙齿呢？

[设计意图]

健康的牙齿PK生病的牙齿，两副截然不同的牙齿的直观对比，

篇二：小学口腔健康教育活动教案

安宁市和平小学武家庄校点口腔健康教育活动教案

《口腔卫生与保健》

教学目标：

1.能够认真细致的观察牙齿的形状特征。

2.了解引起牙周疾病的原因，以及预防方法。

3.明白保护牙齿的重要性。

教学重点、难点：

发生牙周疾病的原因及预防方法。

教学准备：牙齿模型、挂图

课时：1 课时

教学过程：

一、 创设情境，引入新课

1、出示一个水果。师：肯定很好吃，能不能一口吞了它？那该怎么吃？

2、咀嚼在哪里进行？（板书：口腔）

二、观察口腔

1、那到底口腔里有些什么在帮助我们咀嚼呢？

2、学生观察口腔。

3、学生汇报：口腔里有牙齿、舌头和唾液。

三、观察牙齿

1、在我们咀嚼食物时，第一个出场的就是牙齿。我们就先来观察我们的牙齿。

2、小组讨论：口腔里的牙齿该怎么观察，如何记录？

3、观察牙齿，画牙齿分布排列图和牙齿的形状。

4、为什么牙齿要有不同的形状？（能不能只有一种形状的牙齿呢？）

5、讨论牙齿的作用。观看录象了解牙齿在咀嚼活动中的协调工作。

四、牙周疾病的发生及预防

1、出示牙齿挂图进行讲解

（1）牙周疾病是常见的口腔疾病，是引起成年人牙齿丧失的主要原因之一。也是危害人类牙齿和全身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆积和口臭，影响仪表和社会交往。

(2)、牙周疾病是发生在牙龈、牙周膜以及牙槽骨的炎症。是由经常粘附在牙齿表面的牙菌斑中的细菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙龈称为牙龈 炎，主要症状是牙龈红肿、刷牙或咬硬物时出血，此时只要及时治疗，牙龈就可以恢复健康，否则可进一步发展成早期牙周炎，炎症累及牙周膜 和牙槽骨，牙龈 和牙齿可能分离并开始退缩。这时牙龈边缘下形成袋状称为牙周袋。内有菌斑及滞留的食物残渣，牙龈可发生红肿或流脓。因而有持续的口臭。此时如及时治疗，可使病损停止不再发展，若不进行治疗，就要发展成晚期牙周炎，牙周膜 和牙槽骨进一步破坏，牙齿就要松动、移位、如不能通过治疗将牙齿保留时，就只好将患牙拨除后按上假牙。

五、如何保护牙齿

1、牙齿是我们身体重要的器官。但有些同学没有保护好牙齿，导致蛀牙。

2、什么是蛀牙（龋病牙）？怎样才能防止蛀牙？

3、学习刷牙的方法：

（1）刷牙是清除牙菌斑最有效的方法，一定要每天早晚认真刷，尤其要刷牙龈缘、牙齿交界处及两牙之间容易附着菌斑的部位。去除菌斑才是口腔卫生要达到的真正目的，好果再配合使用含氟牙膏，效果会更好，因为氟可以抑制菌斑，从而降低细菌对牙齿的作用。氟还能预防龋齿，使牙齿坚固。牙刷要小头磨毛的保健牙刷。并要定期更换。

（2）正确而有效的刷牙语法是竖刷法，即：

刷上牙外面时，由上向下旋转刷

刷下牙外面时，由下向上旋转刷

刷上牙里面时，由上向下拉动刷

刷下牙里面时，由下向上提拉刷

咬合面前后来加刷。

各部位重复刷8~10次，早晚刷牙每次约需要分钟。

六、课外延伸

1、写一条保护牙齿的标语，贴在你的牙杯上。

2、写几点护齿小建议给你的同桌。

七、教学小结：

只要大家重视口腔卫生保健，认真刷牙，有效刷牙，关心自己的牙齿健康，定期去医院检查。健康的牙齿定会伴你一生。

篇三：益达口腔健康创新课堂-佛山市南海区狮山镇官窑中心小学何燕珊老师作品

《关爱牙齿，更关心你！》主题队会

学校名称：南海区狮山镇官窑中心小学

老师姓名：何燕珊

授课班级/人数：四（2）中队/32人

活动目标：

1、学生在活动中了解益达无糖口香糖的重要作用。

2、学生掌握正确的刷牙方法，养成护齿的四个好习惯。

3、引导学生在生活当中注意饮食习惯，拥有健康的牙齿。

活动重点：

1、学生在活动中了解益达无糖口香糖的重要作用。

2、学生掌握正确的刷牙方法，养成护齿的四个好习惯。

活动过程：

一、队仪式

各小队长：（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼（中队长回礼）：“报

告中队长，小队应到？？人，实到 ？？人，报告完毕。”

中队长：“接受你的报告！”中队长敬礼，小队长回礼。

小队长跑回自己的队伍前“全体稍息”。

（各小队报告完毕）

中队长：“全体立正”，跑到辅导员面前（中队长先敬队礼，辅导员还礼）：“报告

辅导员，我中队应到32人，实到32人，一切工作准备就绪，请辅导员参加并指

导我们的队会，报告完毕。”

辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的活动完满成功！”（辅导员先敬队礼，中

队长还礼）

中队长回到原位：“出旗——敬礼”（鼓号齐奏，队员听到中队长“敬礼”口令时，

敬队礼。）——出队旗

中队长：“礼毕——唱队歌”

中队长：“全体请坐。”

二、活动过程：

女：同学们，凶恶的老虎之所以让人害怕是因为它的什么？

男：请？ 同学，请？同学。

女：可是，有一只老虎竟然把自己锋利的牙齿给拔掉了，这是为什么呢？请看童

话剧《老虎拔牙》。

（一）童话剧表演——《老虎拔牙》

女：同学们，可怜的老虎它的牙齿毁在什么手上呀？请？同学。

男：可是有一种糖不但不会对牙齿造成伤害，还有利于牙齿呢？你们知道是什么

糖吗？

全体同学：益达无糖口香糖。

男：现在有请知识渊博的牙博士为我们介绍益达无糖口香糖及护齿的四个好习

惯。

（二）《牙博士的介绍》

牙博士好好：益达校园口腔健康计划2003年项目启动迄今超过10年， 超过40

个城市成功开展， 旨在普及口腔健康知识，助力校园口腔健康教育，帮助全国

小学生在人生早期养成4个护齿好习惯。

牙博士习习：习惯一：早晚用含氟牙膏刷牙。

知识点参考： 1、选择正确的儿童口腔用品:儿童牙刷+含氟牙膏

2、正确的刷牙方法

3、每天坚持早晚各刷牙1次

牙博士惯惯：习惯二：保持饮食平衡。

知识点参考：1、不偏食，养成健康的饮食结构，鼓励儿童多吃水果、蔬菜等纤 维性食物，增强咀嚼功能。

2、糖不是不能吃，而是要科学吃！

牙博士护护：习惯三：吃完喝完嚼无糖口香糖。

知识点参考：1、无糖口香糖不会伤害牙齿。

2、无糖口香糖护齿原理是什么呢？

（咀嚼无糖口香糖，可以清除食物残渣：进食后咀嚼无糖口香糖可以有效地清除

口腔内各个部位的食物残渣，促进口腔健康。）

牙博士牙牙：（咀嚼无糖口香糖，还可以刺激唾液分泌。唾液在口腔内有清洁、抗菌、缓冲、和再矿化等作用，是人体最强大的预防机制之一。不但可以冲洗掉口中和牙齿间的失误残渣、中和菌斑细菌分解产生的酸，还可以帮助修复早期龋齿。）

3、吃完喝完又没办法及时刷牙漱口时，咀嚼无糖口香糖是洁齿的好方法。 牙博士齿齿：习惯四：定期进行口腔检查。

知识点参考：1、儿童每年2次，成人每年1次定期口腔检查。

2、当遇到蛀牙、牙齿长歪了、断了，请找专业牙医为孩子检查。 介绍完毕，几个牙博士一起喊出口号：好习惯护牙齿！

男：通过博士们的介绍，相信同学们对益达无糖口香糖有了全新的认识了。 女，也懂得怎样爱护自己的牙齿了吧！

男：-嗯，我好像闻到了一股战争的硝烟味、

女：我好像听到了隐约传来的唇枪舌战声音。

合：请看小品：《食物的唇枪舌战》

（三）小品：《食物的唇枪舌战》

男：真悬呀！战争的硝烟差点蔓延。

女：是呀！幸亏在紧要关头牙齿挺身而出。

男：同学们，你们喜欢刷牙吗？

女：看了下面的节目你们肯定会喜欢上刷牙。

合：请欣赏快板《益达护齿歌》

（四）快板《益达护齿歌》

早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙；护牙齿，找专家，口腔定期来检查； 糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙；正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。 益达护齿好习惯，记住还要执行它；牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸。

女：怎么样？刷牙有趣吗？喜欢吗？

男:同学们，我们不仅要自己懂得爱牙护牙，我们还要向学校里的同学、家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶宣传呢？

女：让我们动手写写自己创作的爱牙宣传标语吧！

（五）创作爱牙宣传标语。宣读宣言和张贴宣言。

（合）：通过今天的课希望我们每个同学都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。402班《关爱牙齿更关心你》主题班会至此结束。

辅导员讲话：同学们，首先祝贺你们这次中队主题会的圆满结束。通过今天的活动，我们学到了许多爱护牙齿的知识。“关爱牙齿更关心你”是呀！关爱我们自己，就从关爱自己的牙齿开始；关爱我们的亲人朋友，就从关爱他们的牙齿开始吧！

全体起立呼号

女：全体起立，有请辅导员带领我们呼号。

辅导员：准备着！为共产主义事业而奋斗。

全体学生呼：时刻准备着！

男：退旗，敬礼！

女：礼毕！402中队“关爱牙齿更关心你”的主题队会到此结束！

教学反思（创新点、效果评估）

这节课形式多样化，采用了各种适合中年级孩子的表演方式，说、唱、跳、演、写，让学生在有趣的活跃氛围中学习保护牙齿的各种知识。活动的整个过程充分展现了学生们活泼、勇于展现自我的一种积极向上的精神面貌。学生们联系自己的生活实际，通过动手实践，更加深刻地明白了保护牙齿的重要作用，以及怎样保护牙齿的好习惯。

课堂摄影：

篇四：小学生全国爱护爱牙日活动计划

小学生全国爱护爱牙日活动计划

计划一：

201x年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”。今年的活动主题为“健康口腔，幸福家庭”旨在普及口腔卫生保健知识，推动全社会关注儿童口腔健康。为了做好今年的“爱牙日”活动，制定此宣传活动计划。

一、提高认识，加强领导，沟通协调，培训到位。我院领导高度重视全国“爱牙日”的宣传活动，亲自此项工作，指定科室具体负责活动的组织和落实，对村医生进行培训和安排“爱牙日”当天的宣传活动，下发了2012年全国“爱牙日”宣传口号和主体信息。

二、活动要求：

(一)充分利用各种传播手段，广泛开展社会动员和宣传，营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围。使公众了解爱牙日活动的目的和意义，增强公众主动参与意识。儿童正处于乳牙替换、恒牙萌出的特殊时期，是口腔疾病的敏感和高发人群。这一阶段也是获得口腔卫生知识，建立正确行为方式的

(二)、一体化卫生室医生等共同参与，落实本项工作。

成立了金城卫生院爱牙日宣传活动领导小组，由路院长任小组组长，负责本次活动全面工作;副组长由李小霞、孙长利、孟军担任，协助开展本次工作;成员为口腔科王奎生、孙晓杰医生、防保全体人员、各村卫生室医生、办公室人员，财务人员。其中，口腔科人员负责咨询台设立，接受群众咨询，进行义诊;防保人员负责牵头居民健康档案小组，深入各村进行宣传，举行健康讲座;办公室负责协调各方面人员及车辆安排，拍摄图片等;财务科保障经费支持。

1、加强了人员培训：19日对全院职工及乡医进行爱牙日宣传知识培训，各村乡医都利用广播、标语、口头等对群众进行了广泛的宣传。

2、从9月15日起，居民健康档案小组人员利用随访，对中老年人群开展了爱牙知识健康讲座进行宣传。

3、以儿童为重点，开展健康教育，普及口腔卫生知识。与教育部门积极配合，9月18日起，组织口腔专业人员，进入辖区学校、托幼机构，以儿童为重点，开展简明易懂的的健康促进。由专业牙科医生王奎生、孙晓杰等对儿童宣传口腔保健知识，指导儿童养成良好的口腔卫生习惯和就医行为，当场演示刷牙的正确方法，动员家长积极带适龄儿童到医院自觉进行口腔健康检查，实施儿童口腔疾病综合干预，为提高儿童口腔健康水平提供力所能及的帮助。引导儿童及家长，保护牙齿，从小做起。此举受到了广

大儿童及教师的欢迎。

4、9月20日在医院门口设立了咨询台，摆放了宣传版面、张贴了宣传标语，印制了保护牙齿知识宣传单，由口腔科专业医师负责对群众进行爱牙知识宣传，散发传单近150余份，接受咨询150余人，并进行免费义诊。

二、资料的收集、整理、分析。妥善收集活动中的各项资料，专人进行整理和分析，总结经验与不足，及时汇总上报。

本次活动，充分利用了各种传播手段，尤其是在农村，村医有效利用广播、标语、口头，向群众进行爱牙知识宣传;居民健康档案服务小组利用随访，向中老年人群进行了保护牙周知识宣传，受到了良好的评价;对儿童及青少年则采取入校、入托宣传保护牙齿知识宣传。广泛的社会动员和宣传，营造了全社会关注儿童及中老年口腔健康的良好氛围。使公众了解爱牙日活动的目的和意义，增强公众主动参与意识，保护牙齿宣传基本上覆盖全乡。

计划二：

今年9月20曰是笫二十三个全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，通过学生向家长传播中老年人护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校1—6年级开展校园“关注中老年人口腔健康”的教育活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题：关注中老年人口腔健康

二、活动时间：9月16-21日

三、活动对象：1—6年级学生

四、活动内容：

1.“关注中老年人口腔健康”活动，参与活动的1—6年级各班主任老师利用9月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必要性(队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上)。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传VCD，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。

2.“关注中老年人口腔健康”征文活动。鼓励学生把自己向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识的心得体会写成500字左右的小故事，上交学校大队部。

3.“关注中老年人口腔健康”手抄小报创作活动。号召同学们以关注中老年人口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。

五、活动要求：

1. 希望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。

2. 1-2年级每班挑选一张手抄报，3-4年级每班推荐一篇文章，5-6年级每班推荐两篇文章在9月21日前上交学校保健室。

篇五：健康成长微笑少年

“健康少年，微笑成长”

——口腔健康知识少先队活动课方案 活动摘要：

为了在少年儿童中普及口腔健康教育，传播牙齿健康知识，预防和减少儿童口腔疾病的发生，加强少年儿童对牙齿健康重要性的认识和理解，培养他们从小养成良好的个人卫生习惯，五二班口腔健康知识少先队活动课持续开展了一个多月。通过主题队会、手抄报、创作诗歌、观看教育片、实践体检等多种形式让队员了解了牙齿对自己的重要性和意识到了保护牙齿必须是一贯的事情。还到社区宣讲等“小手拉大手”的途径向社区广大群众、家长宣传传播牙齿健康知识，取得了良好的效果，得到群众的好评。队员们通过本次活动，受到了爱牙护齿的生动教育，掌握了怎样保护牙齿, 记住四个护齿好习惯：早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，健康饮食，餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。精彩纷呈的主题队活动课让爱牙护齿的好习惯植根于每位队员的心中！

活动方案

实施背景：

据调查，目前中国约有6-7亿的人患有不同程度的牙病，其中以未成年人患龋病为最多，人均有2只龋齿以上，全国约有20多亿只龋齿；牙周疾病患病率高达80％。六龄齿是在儿童6岁左右萌出，不少家长以为六龄齿还是会被替换的乳牙，不加注意。因此许多儿童在六龄齿萌出不久就患了龋齿。微笑是每个人都能懂的语言，但若是因为蛀

牙而令我们的队员们不敢放心的微笑，这是一件多么可惜的事啊。孩子的口腔健康关系到我们每一个教育工作者。为了预防和减少队员口腔疾病的发生，培养队员的自我保护意识，进一步普及少年儿童口腔健康教育，传播护齿健康知识，所以，我班以各种生动活泼的活动来向青少年儿童中传授正确的口腔保健知识。目标只有一个——帮助少先队员实现健康少年、微笑成长的梦想。

一、活动主题

健康少年微笑成长

二、活动目的

1、推动我班学生按照教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求，落实“健康第一”的指导思想，增强队员健康素质。

2、进一步探索全国少工委“把有意义的事情做的有意思”的工作理念，充实少先队活动课。

2、帮助队员培养健康意识与公共卫生意识，掌握必要的口腔健康知识和技能，养成良好的口腔健康行为习惯和生活方式，让队员拥有“微笑成长”，成就“健康少年”。

活动时间：4月26日-5月26日

活动对象：五二班全体少先队员

活动过程：

第一阶段：活动宣传、准备阶段

1、中队辅导员检查队员的牙齿，让每个队员了解自己的牙齿健康情况，了解活动的意义。每个中队配有课程表。（课程表在《爱牙

百科》的13页，安排好课程后，撕下来张贴在课室的护齿专栏。）

2、每位队员发放一本《爱牙画报》、《爱牙百科》，让每个队员与家长共读，了结口腔知识及引起口腔疾病的原因，提高护齿意识。

3、根据《爱牙画报》内容，各中队出一期以“微笑&梦想”为主题的口腔知识黑板报。（由副班主任负责，6月5号检查）

4、每个中队教室设置护齿专栏，用于展示少先队员在口腔健康教育活动中的作品、收获、相片及护齿宣言。（6月7号检查）

5、学校电子宣传栏滚动播出“爱护牙齿，从小做起，从我做起，愿美丽微笑，成就健康梦想”、“呵护孩子，预防蛀牙”、“小手拉大手，护齿齐行动”等口腔健康活动宣传标语。

6、利用国旗下讲话进行一次口腔健康知识教育，并组织队员宣誓签名，齐参与到这个活动中。

第二阶段：活动组织开展阶段（5月30号-6月20号）

1、 各中队开展口腔健康知识少先队活动课—口腔健康知识教育课。 鼓励每位少先队中队辅导员突破传统模式，通过生动有趣的创新少先队活动课，向队员教授包括四个护齿好习惯等口腔健康知识。按要求与队员上完口腔健康教育课的同时，课后整理、撰写案例提交，参与“佛山市青少年口腔健康教育少先队活动课竞赛”（6月18号前上交，大赛细则详见附件1）。其中（ 一1 ）中队（赖雪玲、严翠娟组织）的口腔健康知识少先队活动课作为比赛示范课展示给佛山市总辅导员、听课专家、全校辅导员评听。

2、小手拉大手，护牙齐行动。 ①、少先队组织书法组、队干部在校门口开展“小手拉大手，护牙齐行动”即席挥毫及赠书法与家长的活动。

②少先队组织队干部对家长进行《儿童口腔健康知识调查问卷》，希望通过调查了解队员的口腔卫生行为及影响因素，同时提高家长、儿童保护口腔健康意识。 希望通过队员向家长、群众赠送队员即席挥毫“健康”挥春、到社区宣讲、问卷等“小手拉大手、护齿齐行动”的途径向社区广大群众、家长宣传传播牙齿健康知识，号召队员与家人一起做好家庭环境卫生、家庭食品卫生和个人口腔健康保健等良好的卫生习惯，向家庭发放关爱护齿卡，倡导养成随时爱护牙齿的好习惯。

3、手抄报、漫画、诗画比赛展。

（1）3-5年级开展口腔健康知识手抄报比赛；

（2）1-2年级开展爱牙护牙漫画比赛；

（3）其中三2中队、二1中队、一1中队开展爱牙护牙原创诗歌比赛。

备注：每个项目每中队上交5份作品到少先队评选，其余在教室设置口腔专栏里展出。

4、请专家进校园开口腔健康讲座。 通过口腔专家的口腔健康讲座，提高全校师生的口腔知识水平，讲座的结束之后组织口腔专家将为全校师生进行免费的口腔检查，有针对性地指出每位队员口腔存在的问题及提供解决办法的

建议。（全程约1.5小时），时间是6月20号。

第三阶段：活动拓展阶段（6月21号-6月30日）

1、队员签下“爱牙宣言”，并张贴在教室里护牙专栏里。

2、关爱行动卡：每个队员发1张《关爱行动卡》。（让队员根据关爱卡指引制定自己的关爱计划，用实际行动关心家人口腔健康。让家长填写关爱卡背面的反馈表，并回收关爱行动卡。卡片下方的心意卡可裁剪下来，让队员写上祝福的话语，送给家长。号召队员与家人一起做好家庭环境卫生、家庭食品卫生和个人口腔健康保健等良好的卫生习惯，向家庭发放关爱护齿卡，倡导养成随时爱护牙齿的好习惯。

3、中队辅导员落实“每周五检查一次牙齿”工作。

4、评比“爱牙小骑士”：每中队评选出1名认真制作手抄报、填写关爱护齿卡并在宣传口腔健康知识、关心家人健康等方面表现比较突出的少先队员作为校级“爱牙小骑士”，并上报参加市级“爱牙小骑士”评选。