拯救渤海写一句宣传标语大纲

篇一：渤海将变成死海(阅读理解)

水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧急关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”

海洋专家鹿守本说 ：“渤海污染是毁灭性的 ，在渤海近岸的海湾和河口 ，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”

全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60％；无机磷超标率为69％；油类超标率为64％。”

中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危急问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”

1．联系上下文解释词语。

不堪设想_______________________________________

2． 联系文章内容回答。

（1）题目中的“死海”指的是____________________________________________。

（2）渤海将变成“死海”的根本原因是_____________________________________。

（3）文中画括号的句子主要运用了和 的说明方法？其作用是

（4）这篇文章四段话分别引用了专家的语言，这样写的好处是________________________。

3．请为拯救渤海写一句宣传语：______________________________________。（20字之内） （提示宣传语中要用上一个成语）

答案：

（一）渤海将变成死海

水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧急关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”

海洋专家鹿守本说 ：“渤海污染是毁灭性的 ，在渤海近岸的海湾和河口 ，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”

全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60％；无机磷超标率为69％；油类超标率为64％。”

中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危急问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”

1．联系上下文解释词语。

不堪设想：不能够想象会出现什么情况，形容事情发展下去后果很严重。

2． 联系文章内容回答。

（1）题目中的“死海”指的是渤海。

（2）渤海将变成“死海”的根本原因是1、死海近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。

2、随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。

（3）文中画括号的句子主要运用了举例子和列数据 的说明方法？其作用是说明污染的严重，

（4）这篇文章四段话分别引用了专家的.语言，这样写的好处是具有说服力和专业性。

3．请为拯救渤海写一句宣传语：____拯救渤海， 刻不容缓____。（20字之内） （提示宣传语中要用上一个成语）

篇二：语文复习试卷(三)

一、 看拼音，写词语。

liàng qiàngjīng zhànzhēn dì méng lóng

kū jié liàn yàn jiǎo jiàn liàn jiù

二、 根据意思，写出成语。

1.指事已至此，再要挽回已是无能为力。（ ）

2.形容来人或事物太多，应付不过来。 （ ）

3.按照一定的步骤、次序进行。 （ ）

4.指另外相处一种与众不同的新主意。 （ ）

三、选择正确的词语填空。

1.宽厚就是胸怀宽阔，为人（厚道、老实、忠厚）能（理解、容忍、原谅他人的过失，不记恨比人。

2．唐代诗人李商隐曾（提醒、告诫）我们：成由（勤劳、勤俭）败由衰。

3.在西藏拉萨大昭寺，西藏历史上三个著名人物的塑像引人注目地端坐在西天诸佛之间，享用着信徒们每日（川流不息、络绎不绝）的香火的供奉。这些塑像昭示着西藏同祖国内地及周边邻国（天长地久、源远流长）的亲密关系。

四、写出下列各句采用的修辞手法。

1.海底是否没有一点声音呢？不是的。（ ）

2.教室里安静得连掉下一根针都听得见。（ ）

3.小鸟在枝头上欢快地唱着歌。 （ ）

4.少年举着一面火焰似的大旗。 （ ）

5.我们难道不应该保护人类共同的家园——地球吗？（ ）

五、结合课文内容填空。

过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见了一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴

1.在乡下跟爷爷一起过的生活是很艰苦的，可是在凡卡的回忆中却是那么、，这反衬出凡卡在莫斯科的生活是多么 、。

六、阅读。

（一）学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1.给下列的字释义。

通国： 诲：俱：

2.写出下列句子的意思。

（1）使弈秋诲二人弈：

（2）虽与之俱学，弗若之矣：

（3）为是其智弗若与：

3.这段短文主要是讲其中一个学

下棋时，结果学到了下棋的技艺；而另一个学习时，结果，从而说明了的道理。

（二）渤海将变成死海

水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近海域已经超过了自净能力，达到了临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”

海洋专家鹿守本说：“渤海的污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物区和地区性生物的灭绝。”

中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示；渤海无机氮超标率达百分之六十，无机磷超标为百分之六十八；油类超标百分之六十三。”

海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在整个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向减体。”他强调说：“如果

一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”

1. 解释下列词语的意思，并造句。

不堪设想：

造句：

2.死海指的是

3.文中划线的句子主要运用了什么说明方法，有什么作用？

4.用原文的话解释“这就意味着它濒临死亡。”

5.用一个成语概括拯救渤海的迫切性。

6.请你为拯救渤海写一句宣传语：

篇三：2014最新苏教版五年级上册语文期末复习—模拟试卷(3)

一、在下面几组词语中，拼音完全正确的一组是（ ），完全错误的一组是 （ ）。（2分）

1．cāng jìngsén yùn 2．chén zuìyǎn yìng

苍 劲 神韵 沉醉 掩映

3．guāng zé zhēn zuó 4．sǎn suò kān shù

光 泽 斟酌 闪烁 宽恕

二、填字成词（4分）

（ ）满天下（ ）春三月奋笔（ ）书 （ ）览群书

（ ）山筑路迫不（ ）待自相（ ）盾如同白（ ）

三、按要求写词语。（16分）

1．选择适当的词语填在下面的括号里。（2分）

开辟 开垦 开创 开采 开发 开展 开动 开导

（ ）事业 （ ）荒地 （ ）思想 （ ）活动

2．请各选用一个恰当的词语概括下面各组词语的意思。（2分）

（1）晋察冀日报、光明日报、少年报、扬子晚报（ ）

（2）中国、美国、俄国、日本、意大利（ ）

（3）西湖、漓江、颐和园、张家界、九寨沟 （ ）

（4）鸭梨、香蕉、苹果、桃子、椰子 （ ）

3．按要求写描写人物神态的成语。（8分）

非常高兴的：

十分生气的：

慈祥和善的：

凶恶阴险的：

4．在横线上填上恰当的词语。（4分）

国庆节那天，我 地去逛街。只见街上 ，张灯结彩，一派热闹景象。突然，我发现前面围了一大堆人，我 可能是科技宣传活动。于是我 走上前去想看个究竟。

四、按要求写句子。（8分）

1．照样子根据人物的语言，推想人物的神态和动作，加上适当的提示语。 （2分）

例：爷爷轻轻地抚摸着冬子的头，忧伤地说：“乖乖，你这一走，家里又只剩下我一个人了。”

“哈哈!光头终于中计啦!”小胖 说。

大嫂说：“我家小宝不知到哪儿去了？”

2．按要求写歇后语。（2分）

（1）写出歇后语的后半部分：猪八戒照镜子——

（2）在下面的句子中加上适当的歇后语：

改革开放以来，老百姓的生活一年比一年好，就像 —— 。

3．按要求写句子。（4分）

（1）水珠不停地从屋檐上往下滴。（改写成比喻句）

（2）夜深了，四周一片寂静，只有几只蟋蟀在路边的草丛里不停地叫着。

（改写成拟人句）

五、按照课文内容填空。（15分）

1．蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次， 渐渐地变成了，变成了。翅膀上出现的光环。

2．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写李白看着孟浩然乘船远去，渐渐消失在蓝天尽头的诗句是“，”。《寻隐者不遇》一诗中，童子告诉诗人老师去向的诗句是“，”。

3．在本册课本里，我们“认识”了很多各具特点的人物：有从小就 法国昆虫学家法布尔，有 的我国史学家谈迁，有数十年如一日“ ”的大画家齐白石。我们还“游览”了各具特色的风景名胜：有黄山的，有黄果树的，还有保存着我国古代 和 的艺术宝库莫高窟所有这些都给我们留下了深刻的印象。

六、口语交际。（3分）

如果你班上来了一位四川的同学，他还没有从地震的阴影中走出来，你会怎样劝他？

七、修改下文中的6处错误。（6分）

我们在校园里植树老师带领着，老师说：“大家栽树的时候，根要伸直，苗了、 。蝉触角也要扶正，土要埋好，然后在浇水。”听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好，又浇上水。喝饱了水显得格外精神，仿佛在对我们笑。

八、阅读短文，回答问题（16分）

（一）检查自己

一个名叫吉米的十几岁少年在附近的一家商店前停下来，问该店的主人他是否可以使用一下他的电话。得到允许后，他拨通了电话。

“你好！是布朗先生吗？我想知道你是否需要请人帮你割草。噢，你已经请到人了吗？他做得好吗？是吗？你确信你不想另雇别人了吗？你肯定？那么，好吧。谢谢你，再见。”

当男孩挂上电话的时候，无意间听到他的谈话的店主人说：“吉米，你没有得到那份工作，我很遗憾。”

“噢，不必担心。”吉米回答，“我已经在为布朗先生工作了。我只是在检查一下我自己。”

的确，我们是应该经常检查一下我们的。因为只有这样，我们才能及时地发现我们身上存在的不足，才能尽快尽早地改正它们。经常检查自己将有助于我们完美自己，取得进步。

你检查自己了吗？

1．写出下列词语的反义词。（2分）

遗憾（ ） 经常（ ） 允许（ ） 完美（ ）

2．阅读短文，填空。（1分） 。

（1）布朗先生的身份是 ，他已经请到了 。布朗先生不想另请割草人，是因为 。

（2）吉米不知道主人对自己满意不满意，他检查自己的方法是 。

3．说说短文说明的道理。（2分）

（二）渤海将变成死海

水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”

海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”

全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为（ ）；无机磷超标率为（ ）；油类超标率为（ ）。”

中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”

1．题目中的“死海”指的是 。（1分）

2．渤海将变成“死海”的根本原因是 。（1分）

3．阅读右面统计图，将有关数字填入文中括号内。（1分）

4．文中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用。（2分）

1．题目中的“将”是否可以去掉？ 。

因为这个“将”字提醒着我们：拯救渤海， ！（请从时间的紧迫程度上考虑，填上一个成语）（2分）

6．请为拯救渤海写一句宣传语。（2分）

九、作文（30分）

读了《渤海将变成死海》之后，你有什么感想？你身边是否有类似的环境污染现象，请你针对环境问题写一篇与环境保护有关的作文，可以写保护环境的事，也可以写一篇读后感。题目自拟。