阅读的标语大纲
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编收集整理的阅读的标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读的标语1
1、品书香、长知识、强素质、多受益
2、倡导全民读书，推进文明创建
3、爱读书，读好书，善读书
4、依靠学习走向未来
5、倡导读书风尚，促进文明和谐！
6、知书达礼，明理向善，文明和谐！
7、热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，知书达礼
8、建设学习型城市，营造学习型社会！
9、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯
10、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生
11、开展全民读书活动，提高市民文明素质
12、树立良好读书风尚，促进文明城市建设
13、读好书增长才干，创新业勇攀高峰
14、书香飘万家，陶冶你我他
15、书籍点亮人生，书香满溢城乡
16、知识就是力量，知识改变命运
17、倡导全民读书，享受阅读快乐
18、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活
19、学得生动，学得深入，学得有效
20、学而时习之，不亦乐乎
21、书是人类进步的阶梯
22、多读书、好读书、读好书
23、立身以立学为先，立学以读书为本
阅读的标语2
高三（1）：挑战人生，是我坚定的信念。决胜高考，是我不懈的追求。我要以顽强的意志，必胜的信心，全部的精
力， 在最后一百天里，用勤奋作舟，以刻苦为浆，乘长风，破巨浪，不畏艰险。
一百天，我让青春无悔
一百天，我将为母校增添辉煌
敢于拼搏，用不懈争取进步
自强不息，用汗水浇灌理想
超越自我，用奋斗放飞希望
让青春放飞最美丽的光芒
十年寒窗，为山已九仞，岂能功亏一篑；三载勤学，储才方七斗，还须鸡鸣在五更。
高三（2）：挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
高三（3）：全情投入，全力以赴，奋战百日，幸福百年
高三（4）：拼搏，以有限时间挑战内在的潜能！奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！
高三（5）：十年磨砺，立志凌绝顶。百日竟渡，破浪展雄风。
高三（6）：坚持，平和，十年寒窗；用心，理性，风雨兼“成”。
高三（7）：坚定自信，严谨细致；宁静致远，蟾宫折桂。
高三（8）：十年窗下无人问，一举成名天下知
走进高考赛场，张开自信风帆；站在青春舞台，实现飞翔梦想。
高三（9）：勤奋奠定基础，效率提高水平。自信带来风采，拼搏铸就辉煌。
奋力拼搏，方得成就理想；精益求精，只求今生无悔
高三（10）：战百日，高考有何惧；争分秒，金榜有何难
抢时间、抓基础、勤演练，定有收获
树自信、誓拼搏、圆梦想，回报父母
我努力，我坚持，我一定成功
高三（11）：誓金榜题名
拼搏，以有限时间挑战内在的潜能！奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！
高三（12）：夯实拼搏，严谨细致，决战高考箭矢
紧抱信念，无怨无悔，追逐人生理想
高三（13）：扬斗志树信心要有志比天高，有毅力要静心须知路在脚下。
高三（14）：改错纠错，勿一错再错；细心恒心，忌粗心分心。
高三（15）：甘洒汗水放飞心中梦想，寒窗励志赢得前程似锦。
高三（16）：时光如梭看我少年学子六月追风去，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
高三（17）：紧张，有序。科学，自信。
高三（18）：我们渴望，我们沉重拼搏，我们赢了。
高三（19）：天道酬勤，高考无悔。
高三（20）：此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
高三（21）：同窗同心同梦想，齐勉齐进齐拼搏
高三（22）：年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。朝朝暮暮勤不变，暮暮朝朝志不穷。
分数高低，名次浮动，何足挂齿。心态平稳，查缺补漏，定能成功。
高三（23）：贵在坚持，难在坚持，成在坚持。
高三（24）：乘风破浪展雄才，破釜沉舟战高考。
沉着冷静，永不放弃。执着追求，马到成功。
高三（25）：自信，坚毅，细致，一切皆有可能。
高三（26）：不相信宿命，只相信拼命。
安静，拼搏
高三（27）：十年铸剑只为炉火纯青，一朝出鞘定当倚天长笑。
高三（28）：有梦想，谁都了不起，有勇气就会有奇迹
要清醒，要思考，要锻炼。
高三（29）：前途似锦美如画，青春如火绘壮图。
信心+干劲+刻苦=丰收高考
我不怕，坚持到底，向前冲。
高三（30）：接受不能改变的，改变不能接受的。
不为失败找理由，要为成功找方法。
教学楼前（竖）：攻文析理，得天道酬勤。凝神定气，看谁与争锋。
教学楼前（横）：盛世不遗贤，但临大事心须敬。精思宜放胆，已邃群科气自华。
教学楼后（左）：我自信，我拼搏，我出色，我成功。
教学楼后（右）：拼搏改变命运，勤奋创造未来。
庆华楼后： 十年磨剑为一搏，千军横扫显真我。
阅读的标语3
标语 佛牛
快到轧钢车间门口的时候，新来的杨厂长忽然停住了脚步。
杨厂长看到了一幅标语，红底黄字的横幅显然是刚挂上去。吸引杨厂长的并不是横幅的新旧，而是横幅上面的字句：工作在一线开展，问题在一线解决，经验在一线积累，才干在一线增长。杨厂长看着标语有点眼熟，后来忽然一拍脑袋，想起来了，横幅上的那几句话正是自己昨天刚刚在中层干部会议上传达的。没想到，这么快就被挂出来了。
杨厂长认真地回忆了一下昨天参加会议的人员。他初来乍到，一些中层干部还是第一次见面，但是对坐在“轧钢车间”位置上的那个人，杨厂长还是有一点点印象：大约四十来岁，小眼，但透着一股子的干练。杨厂长记得，自己讲话的时候，那个人一直记录，好像一刻也没有停，全神贯注的样子一度让杨厂长觉得这个濒临倒闭的轧钢厂还是有希望的。现在杨厂长忽然涌起了想见见这个人的念头。
有了这样的想法，杨厂长的脚步不由得转向了轧钢车间的大门，本来这个夜晚，他只想随便走一走，了解一下生产线，可是现在他的兴趣忽然间就被调动了起来。他觉得自己的这一趟夜查也许会有意想不到的收获。
也许是厂房过于陈旧了，白炽灯在偌大的厂房里显得并不明亮，反而有一种幽暗的感觉。想象中的机器没有运转，几个没有戴安全帽的职工散落在长长的轧线上，似乎在等待着什么。杨厂长看看他们，想说什么，忽然又止住了。他对着一个大眼睛的小个子招招手，“怎么了?怎么不生产了?”小个子看看他，爱答不理地说：“不是出故障了嘛。”“什么故障?”杨厂长追问了一句。“不太清楚，你问领导去吧。”小个子显然有点不耐烦了。“你的领导在哪里?”“你去那边问问吧。”顺着小个子手指的方向，杨厂长看到了一个值班室，透过窗户，他看到了影影绰绰的几个人影。
杨厂长没有敲门，径直推门走了进去，值班室里烟雾弥漫，刺得眼睛好半天才适应了里面的环境。有四个人在打牌，对他的到来根本就没有在意。
杨厂长尴尬地站了一会儿，然后一个人很没趣地退出来，他围着长长的轧钢线走了两个来回。映入他眼帘的是布满污垢的设备和一些随处可见的垃圾，而在一个拐角处他差一点儿和一个在那里小便的人撞个满怀。
退出轧钢车间的时候，杨厂长又看见了那幅标语：工作在一线开展，问题在一线解决，经验在一线积累，才干在一线增长。杨厂长笑了笑，他觉得太有意思了。
杨厂长不甘心地从调度室要了轧钢车间主任的手机号码，但是手机一直关机。
几天之后，杨厂长让人摘掉了那幅标语，并要求各车间把现场所有的标语都摘下来。
大家感觉到那几天有些冷，风似乎变了方向。
(选自《微型小说选刊》20xx年第23期)
1.轧钢厂濒临倒闭的原因是什么?请结合原文的细节描写，分点概括说明（每点不超过6个字）。(6分) 【此题考查筛选、概括文中信息的能力，对应大纲阅读要求的第一点分析综合C。】
2.小说对轧钢车间主任的外貌采用了什么描写方法？从全文看，这样写有什么作用？
(4分) 【此题考查表现手法及其作用，对应大纲对文学类文本阅读要求的第一点分析综合C。】
3.小说以“标语”为题有什么作用？“风似乎变了方向”有什么寓意？ (5分) 【此题考查“体会重要语句的丰富含意”的能力，对应大纲对文学类文本阅读要求的第二点鉴赏评价D。】
参考答案
1.1.管理不善（领导不力）；2.人浮于事（人心涣散）；3.华而不实（只说不干）等等。
【只要符合题意、从不同角度概括而要点又不超过6个字的，均可。每个要点，各2分。】
2. 采用了白描的手法。 (2分)。这样写，一方面能够简练传神地突出人物性格，“干练”一词带有讽刺意味；另一方面能带来含蓄的效果，虽着墨不多，却能余味无穷。 (2分)
3.小说以“标语”为题，有以下作用：（1）小说在开头、中间、结尾三次提到标语，在文中起到线索作用。（2）暗含讥刺幽讽，有揭示主题的作用。 (2分)“风似乎变了方向”的寓意是：轧钢厂会改变过去光喊口号的做法，将进行实实在在的改革。 (3分)【大意相符即可。】
阅读的标语4
标语口号应提醒幸福
张颐武
①我们周围，有太多劳多的标语，让人看了心里不是滋味。“今天工作不努力，明天努力找工作”“酒后驾车，离死不远”“放火烧山，牢底坐穿” 宁添一座坟，不添一个人”……这样冷冰冰的标语口号，不仅令人望而生畏，起不到警示教育作用，反而让人产生反感和抵触情绪。让国人看了皱眉，让外国人看了，还会有损我国的国际形象。
②有人认为，这种标语口号的出现并不奇怪，文明的提升需要过程，这种标语出现也是我们现代化过程中不可逾越的一个阶段。随着中国城乡一体化进程的高速推进，人们很多积习难以跟上现代化发展的速度。相当一部分人的素质没有达到适应现代社会的水平。随着城市管理的细微化，我们确实发现越来越多的不文明行为出现了，这也就出现了这样那样的提醒“标语”，来督促大家做一个具有国际化素质的市民，所以这种提醒是必要的。
③也有一种观点认为，标语口号反映了一个国家的文明程度。不应该只是板着面孔告诉人们不应该做什么，而应该用善意的语言引人向善。在语气和修辞上，口号的制定者应该多下功夫。放眼西方，充满人文关怀的口号不胜枚举。如美国某妇产医院正厅标语：“我们在爱中生长，爱也在我们中生长”；美国某老年公寓大厅内的标语：“爱一个人要付出很大代价，但不爱任何人时，代价就更大”；加拿大一家福利机构的募捐宣传语：“幸福的人善于忘记自己给过别人什么，却永远记得别人给过自己什么。”
④如何把催人向上的“标语”设计得更美观、更合理，是标语口号的制定者需要思考的。任何人都会对冰冷、强硬的要求产生抵触。像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得深入人心；“禁止浪费水资源”就没有“地球上的最后一滴水就是您的眼泪”更发人深省。像最近随处可见的讲文明、树新风系列公益广告，其中用到了泥人张和杨柳青年画的元素，不仅美观、大方，装饰了城市，而且宣传了我们的价值观，弘扬了民族文化。
⑤作家毕淑敏写过一篇叫《提醒幸福》的散文。她说，“提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒宠辱不惊……先哲提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。”在我们文明程度日益发达的今天，我们的口号标语是不是也应该与时俱进，多一点感情和温度，多一点幸福的提醒呢？换一种思维方式，口号标语也可以深入人心。
13．本文的主要观点是什么？（2分）
答：
14．结合全文内容，说说“冷冰冰“的标语口号出现的原因有哪些。 （2分）
答：
15．第③段写美国某妇产医院正厅标语和加拿大一家福利机构募捐宣传语有何用意？（2分）
答：
16．第④段为什么说“严禁酒后驾车” 没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得深人人心？（4分）
答：
13．标语口号应提醒幸栅（或“我们的'口号标语也应该与时俱进，多一点感情和温度，多一点幸福的提醒”，意思时即可）【解析】此题考查对议论文中心论点的提炼。论点即作者的观点、态度和主张。文章的标题即本文作者的主要观点。
14．文明的提升过程,中，部分人积习难改，需要督促；(1分，意思对即可) 自古以来的传统沿袭：从不提醒幸福。(1分，意思对即可) 【解析】此题考查对文章内容的理解。结合文章第②段和第⑤段的相关内容进行概括。
15．运用举例论证，（1分论证了“标语口号应庐用善意的语言引人向善，并充满人文关怀”的观点。(1分，如答“论证了标语口号应提醒幸福”不得分) 【解析】此题考查对议论文论证方法的运用。“美国某妇产医院正厅的标语”和“加拿大一家福利机构募捐宣传语”是两个具体的实例与“冷冰冰”的标语形成了鲜明的对比，从而论证了标语口号应该用善意的语言引人向善，并充满人文关怀”的观点。与文章的中心沦点相照应。
16．“严禁酒后驾车”是一种强硬的命令，给人冷冰冰的感觉．（1分，意思时即可）而“一杯醉驾酒，多少离别愁”从形式看．运用对偶，句式整齐，既美观醒目，叉朗朗上口（或“容易记忆”）；（2分，应涉及“观”与“读”或“记忆”两个点，每点1分）从内容看，含蓄委婉提醒醉酒驾车，后果严重．让人容易接受。（1分，意思对即可）【解析】此题考查运用文章观点解析生括现象的能力。解答时，要结合文章的观点“标语口号应提醒幸福”，从语气和修辞等角度进行分析。
阅读的标语5
1、漫步书林 遨游学海
2、牵手好书，与知识相伴
3、书籍是人类进步的阶梯
4、营造良好校园环境 弘扬民族优秀文化
5、读书、研究、创造
6、读好书，明责任，争做文明人
7、与好书做伴，与文明同行
8、与好书做伴，做个有学问的人
9、让读书成为习惯。
10、读万卷书，行万里路。
11、读高雅书，做高尚人。
12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
13、读书好，读好书，好读书。
14、开卷有益，为生命加钙补锌。
15、腹有诗书气自华。
16、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
17、创建书香校园，打造快乐东海。
18、忠厚传家远，诗书继世长。
19、构建书香家庭，培育儒雅一代。
20、做个快乐读书人。
21、最是书香能致远。
22、读书，远离平庸。
23、以书会友
24、用读书改变我们的生活。
25、与经典同行，打好人生底色。
26、与博览同行，开拓广阔视野。
27、与书同行 收获东小满园书香。
28、读书励志 学习成才 奉献家乡。
29、读好书 习美德 立良行。
30、读好书增长才干 学伟人勇攀高峰
31、读书，为精神打底，为人生奠基
32、营造书香校园，打造人文校园。
33、树立良好读书风尚 促进文明校园建设
34、汲取知识的力量 建设美好的家园
阅读的标语6
1、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧
2、营造书香社会，共建和谐新郑
3、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生
4、读好书增长才干，创新业勇攀高峰
5、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活
6、开展全民读书活动，提高市民文明素质
7、人人爱读书，读书乐无穷
8、汲取知识的力量，建设美好的新郑
9、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会
10、青春奉献社会，读书改变未来
11、捐献一本书，奉献一份爱
12、读万卷书，行万里路
13、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧
14、书是人类进步的阶梯
15、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯
16、多读书、乐读书、会读书、读好书
17、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久
18、书香飘万家，陶冶你我他
19、知识就是力量，知识改变命运
20、感觉文字之美，尽享读书之乐
21、倡导全民读书，享受阅读快乐
树立良好读书风尚 促进文明校园建设。
与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
与书本为友，与大师对话；我读书、我快乐、我智慧。
最是书香能致远。腹有诗书气自华。
留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。
多读书、乐读书、会读书、读好书。
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
（1） 读书让理想展翅 学习让生命飞翔
（2） 读书成就梦想 知识照亮人生
（3） 读书放飞梦想 拼搏成就未来
（4） 品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操
（5） 做充满书卷气学生 创飘溢书香的校园
（6） 熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野
（7） 和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流
（8） 攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴
（9） 读书点燃智慧 知识照耀人生
（10）阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味
（11）诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵
（13）阅读滋养底气实践造就灵气
（14）浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
（15）静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
（16）我读书，我进步；我读书，我快乐。
（17）书香伴我成长知识伴我同行
（18）读一本好书 像交一个益友
（19）书籍是横渡时间大海的航船
（20）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
